为最大限度保习结果，良多高校将假期练习做为学生期末成就或结业的“必修学分项”等量化查核的尺度之一，但因为练习单元以及岗亭现实环境都不尽不异，练习工做量并非皆可物化，练习也难以完全进行尺度化权衡，涉及到成就评定，不免存正在合作。很多同窗因而负沉前行，以至紧盯物化而忽略了很多成心义的工做。本来内容丰硕、形式多元的练习勾当结果欠佳。

　　若何让练习实正走“实”？起首，做为练习从体的大学生应爱惜练习机遇，规矩进修立场，积极自动投入各项使命傍边；二要认识相关查核，明白练习的目标是正在岗亭上实正获得熬炼，避免落入唯分数论的。学校应充实连系学生专业特点，制定和调整培育方案。正在成就评定方面，出具查核细则，同时按照学生练习的现实环境矫捷调整。既告竣对学生的无效督促，也让假期练习回归原初的素质。用人单元应搭建勤学生实践的“试炼场”，成立和完美练习生轨制，加强练习内容的专业性、丰硕性，让学生可以或许实正学到“干货”、学有所用。

　　悠长夏季，暑热炎炎，大学生们纷纷练习岗亭，假期练习是大学生实正意义上走出校园、走入社会的一次摸索取测验考试。

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2025-10-27 07:02